בית ספר רמב"ם הרצלייה מציג: " כל בן ובת לומדים פיוטי שבת"

יוזמת בית ספר מופ"ת רמב"ם הרצליה - " כל בן ובת לומדים פיוטי שבת"- נולדה בעקבות לימוד טעמי המקרא ופיוטי שבת נוסח תימן. כיום קבוצת תלמידים מכיתות ב'-ה' לומדים ע"י מארי (מלמד) 3 פעמים בשבוע- טעמים ופיוטים.  נוכחנו לראות כי הלבבות נמשכים אחרי המנגינה, ומתוך מחשבה לתת מענה למגוון תלמידנו (מגוון עדות) ולחבר את כולם למסורת, לערכים ולשורשים באמצעות הטקסט המקודש –שיר אומר וזמר, נולד הרעיון לפתח מרכז למידה לפיוטי שבת.

עירוני ה' תל אביב - שותפות תרבותית 2016

מטרת הפרויקט הינה לאפשר לתלמידים היכרות מקרוב עם הקהילה המוסלמית על מנת למגר דעות קדומות ולהציף את הקווים הנושקים בין הזהות היהודית הישראלית והזהות המוסלמית הישראלית.

במפגשים פועלות 4 קבוצות אשר עוסקות בתחומי דעת שונים הקשורים לתרבות ולמסורת תוך חיפוש נקודות השקה בין שני המגזרים. התלמידים מנהלים שיח ופועלים יחד בסדנאות הקשורות למאפייני החיים והסביבה תוך התייחסות לתרבות האסלאם לעומת התרבות היהודית. תחומי העשייה והדעת בהם עוסקת התוכנית רבים וביניהם: תרבות ישראל, שפה ותרבות, ספרות, מקרא, אמנות והעשרה כללית המתייחסת לטקסים ואמונות משותפות. במסגרת הפרויקט מתקיימים מספר מפגשי למידה פעילים וחווייתיים בשיתוף פעולה עם בית הספר אל-בירוני בג'ת חלקם בבית ספרנו וחלקם בבית הספר אל-בירוני.  במפגשים אלו התלמידים מנהלים שיח ופועלים באופן משותף במסגרת סדנאות, בכל אחת מן הסדנאות יש תוצרים בהתאם לתחום התוכן.היוזמה מבטאת חדשנות פדגוגית ונעשית באמצעות למידה חווייתית, למידה במרחבים העירוניים ויציאה מעבר לקירות הכיתה לפעילויות מגבשות. קיום מפגשים מרובים מאפשר הכרות אישית ומעמיקה התורמת להתרוממות מעל דעות קדומות, הסרת מחסומים וקירוב לבבות. וכמובן שאנו עדכניים ולכן יש גם שילוב טכנולוגיות: התלמידים עורכים יחד ערך דו לשוני משותף בוויקיפדיה. בשל אופי הפרויקט, כל בית הספר, צוות ותלמידים, חווה את המתרחש במסגרת הפרויקט. בנוסף, אנו דואגים להרחבת מעגלי הלמידה לכלל בית הספר והקהילה.

 

להנאתכם מצורף סרטון המציג חלק מהפעילויות שעשינו

 

 

 

בי"ס הדמוקרטי, קרית אונו מציג: "בין העיתים"-הטקס

בערב יום הזיכרון בשעת בין הערביים התקיים טקס "בין העיתים" שהוא טקס מעבר בין יום הזיכרון ליום העצמאות עת ספוד ועת רקוד,
בנוכחות ראש העיר ק. אונו ,מנהל בית הספר ,מורות ,תלמידים ומשפחות
מקהילת העיר.
בטקס שולבו טקסטים רבים עצובים ושמחים שנבחרו ונלמדו ע"י התלמידים . האווירה בטקס הייתה  מיוחדת ומרגשת מאד .
כל באי הטקס לבשו חולצות לבנות חגיגיות וישבו סביב שולחנות עגולים , בין קריאת טקסט ,שיר ,ריקוד או הצגת סרטון
שתו האורחים יין לכבוד יום הולדתה של מדינת ישראל .
בסיום הטקס רקדו האורחים לצלילי שירי ההורה  הארץ ישראלים וחשו גאווה  ושמחה עזה  לקראת יום חגה ה-68 של המדינה.

חמ"ד לטכנולוגיה ולאמנויות

יוזמה :"לך לך אל עצמך"

מקורות יהודיים מושפעים בסיפורים, דמויות וערכים שמהווים בסיס והשראה לטיפוח הלומד כאדם בעל זהות ערכית- יהודית.

יוזמה זו מבקשת לחבר בין מקורות היהדות לעולמם של התלמידים ולטפח באמצעותם תלמיד שמכיר את עברו, מאמין ביכולתו לבנות את עתידו ולקחת אחריות ומחויבות לגבי גורלם.

הנגשת מקורות יהודיים לתלמידים בעלי לקויות למידה והפרעות התנהגות תעשה באמצעות שיעורים חווייתיים ומגוונים שיכוונו את התלמידים להאמין ביכולתם לבצע שינוי הדרגתי בפן הרגשי- התנהגותי - ערכי.

קהל היעד: תלמידי תיכון, בעלי לקויות למידה ובעיות התנהגותיות ורגשיות.

צוות מוביל יוזמה - חושב ובונה תוכנית עבודה.

בי"ס עליות רמת גן מציג : "מדף הספרים"

במיזם זה יתרחשו תהליכי למידה פעילים וחוויתיים בתחום תרבות יהודית – ישראלית לאורך זמן, התלמידים יחשפו לדרכי הבעה שונות של סיפורים וטקסטים יהודיים (משחק, מוסיקה ועוד..) ויהיו שותפים פעילים לחווית הכתיבה והיצירה בנושא המורשת היהודית-ישראלית.

file:///C:/Users/תמי/Downloads/תשעו%20מצגת%20מידעון%20פתיחת%20שנה%20(2).pdf

בית הספר אילנות הרצלייה מציג גן מקראי

"במסגרת היוזמה, הגן המופיע בתמונה יהפוך לגן מקראי ובו שבעת המינים וארבעת המינים.

המטרה לקדם אורינות סביבתית המבוססת על טקסטים מארון הספרים היהודי.

התלמידים ילמדו בדרכים מגוונות(למידה חושית חויתית), הלמידה תתרחש תוך שיתוף מקצועות המדעים, אומנות, מוסיקה, תרבות ישראל-חגים וחינוך לשוני."

בית ספר רמז פרדס כץ מציג:דיבור בציבור

דיבור בציבור מבוסס טקסטים יהודיים 

הרעיון לפתח את תורת הנאום החל בשנה שעברה וקרם עור וגידים, כבר השנה בתהליך, שהחל  בישיבות צוות הנהלה ומחנכים.

עד כה התקיימו עשרה מפגשים בהנחיית:  איריס דורון -מנהלת ביה"ס ,  רותי טייב צוריאל -רכזת תרבות יהודית – ישראלית , ד"ר אביבה גיטאית- רכזת החינוך החברתי ,ותמי  ופאני ברזילאי-מדריכות משרד החינוך , ועוד

הנושאים שנידונו הם:

*הצגת היוזמה- מהו דיבייט ואיך ניתן ללמוד אותו באמצעות טקסטים יהודיים.

*טכניקות שונות לדיבור בציבור

*סדנאות התנסות בנושא הייחודיות הבית ספרית, בדגש תרבות ישראלית

* בתי מדרש בנושאי חגים ומועדים ,ערכים ועוד.

*בשיתוף הגב' שרה בכור

מתוכננות סדנאות דיבייט: בנושאים:

·         ימי זכרון- הנאום של בן גוריון

·         ל"ג בעומר- דברי ר' עקיבא

·         פרשת השבוע בראי הרטוריקה

פיק"א פ"ת - "אין אדם לומד אלא ממקום שלבו חפץ" (תלמוד בבלי )

היוזמה היא כלי להעצמת המורה כמפתח חומרי לימוד בתרבות ישראל בדרכים מגוונות וחדשניות.

"אין התורה נקנית אלא  בחבורה" (ברכות סג ע"ב)

אנו בבית חינוך פיק"א,  מאמינים  שעבודה בחברותא היא דרך להגיע ללמידה משמעותית גם בקרב המורים וגם בקרב התלמידים ולכן היוזמה  מבוססת על דרך של עבודה בקבוצות.

אנו מאמינים שמורים שילמדו "ממקום שלבם חפץ" ילמדו ממקום של הנעה פנימית ומתוך תחושת שליחות, ותושג חווית למידה משמעותית  הן עבורם והן עבור התלמידים. ובכך ניישם הלכה למעשה את מודל ע.מ.ר.

בי"ס שיזף אור יהודה

"בית ספר "שיזף" שורשיו נטועים בקרקע וענפיו נוסקים לרום. אנו מחנכים לאהבת האדם והעם, הארץ והמקום..." מתוך חזון בית ספר.

בעיר אור יהודה מופעלת תכנית המשלבת את תחום המוזיקה ומורשת יהודית ישראלית. יוזמת בית הספר תתמקד בזהות היהודית-ישראלית באמצעות המוזיקה, האומנות וארון הספרים היהודי והישראלי.

 העיסוק בשאלת הזהות באמצעות המוזיקה והאומנות בצד הטקסטים הינו חדשני בעינינו. בשלב ראשון יעסקו בלימוד באופן ספיראלי שכבות ד-ה ולאחר מכן יעבור העיסוק בשאלת הזהות לכיתות ו' במסגרת גיל בני מצוה ומעברים.

היוזמה תאפשר מענה לחיזוק תחושת השייכות, בירור הזהות והזיקה למורשת יהודית ישראלית. תחושת השייכות תגביר את המחויבות והאחריות לארץ ישראל.

היוזמה תתבצע באמצעים מתוקשבים, למידת חקר ועבודת הצוות, כדרכי למידה וכדרכים להצגת התוצרים. היוזמה מביאה לידי ביטוי את מיומנויות המאה ה-21 הלמידה המשמעותית ותפקודי לומד ותאפשר לכל באי בית הספר ; מורים, הורים ותלמידים תחושת התמצאות במורשת  יהודית וביצירה היהודית, בשילוב מוזיקה ואומנות.

היוזמה של תיכון אהל שם, רמת גן: בין הלוקאלי לגלובלי – בתי מדרש במבט אוניברסלי  

היוזמה שמה במרכז את הלימוד הבית מדרשי. במסגרתו, התלמידות/ים יחשפו ללמידה משמעותית, בה הן/ם לוקחות/ים חלק פעיל באיסוף הרעיונות והמקורות לבתי המדרש, בהכנתם ובהנחייתם. במסגרת היוזמה, נקיים שישה בתי מדרש לאורך שנת הלימודים ובסוף השנה נערוך יום שיא.

כל אחד מבתי המדרש יעסוק ביום בינלאומי אחר. לדוגמא: היום הבינלאומי נגד אלימות שמתקיים ב2.10, היום הבינ"ל לזכויות אנשים עם מוגבלות שמתקיים ב3.12, יום האהבה הבינלאומי שמתקיים ב14.2 ועוד. הרציונאל שעומד מאחורי התוכנית הוא החיבור והקשר בין הזהות היהודית - ישראלית לבין הזהות הגלובלית שלנו כאזרחיות/י העולם. בתי המדרש יכללו טקסטים מהמקורות היהודיים לצד טקסטים ישראליים ובינלאומיים בכל אחד מהנושאים. נעסוק בערכים שעולים מנושאי הימים הבינלאומיים ונתרגם אותם לעשייה יומיומית במרחב הבית ספרי והקהילתי של התלמידות/ים.

בנוסף, לכל בית מדרש יהיה אופי ייחודי ושונה: כל בית מדרש יתקיים במקום שונה ובמסגרת שונה כאשר הרציונאל הוא החיבור בין התלמידות/ים ובית הספר לבין הקהילה בה הן/ם חיות/ים. למשל: בית מדרש בבית הספר עם הורים/מורות/ים, בית מדרש במרכז לקשיש שנמצא סמוך לבית הספר, בית מדרש יחד עם בית ספר ממלכתי-דתי, בית מדרש בשיתוף עם בית החייל ואף יום שיא בסיומו של התהליך.

המטרות העיקריות של היוזמה הן:

• לפתח ולגבש בקרב התלמידות/ים שיח ערכי בנושאים רלוונטיים לחייהן/ם תוך חיבור הנושאים לטקסטים משמעותיים שמהווים חלק בלתי נפרד מבניית הזהות של התלמידות/ים.   
• לפתח בקרב התלמידות/ים את יכולות החשיבה מסדר גבוה לדוגמא - יכולת השוואה, ניתוח וחשיבה מעמיקה וביקורתית. לצד אלה, הלימוד הבית מדרשי, יפתח בקרב התלמידות/ים את היכולת להביע את דעתן/ם כמו גם היכולת להקשיב ולהתייחס לדעות של אחרות/ים.
• לחבר בין התלמידות/ים לבין הקהילה בה הן/ם חיות/ים באמצעות למידה משותפת ושיח ערכי.
• לפתח בקרב התלמידות/ים יכולות יוזמה והנעה של תהליכים לימודיים - במסגרת יצירת בתי המדרש.

החידוש והייחודיות של היוזמה הם השילוב בין הלימוד הערכי והרלוונטי לחיי התלמידות/ים לבין המעורבות החברתית שמתקיימת למעשה תוך כדי הלימוד. הלמידה שתתקיים באתרים השונים ותניע את התלמידות/ים לעשייה חברתית.

אחת המיומנויות החשובות ביותר שנדרשות מהתלמידות/ים ביוזמה זו היא למידה פעילה בה הן/ם לוקחות/ים אחריות ומוציאות/ים אל הפועל את בתי המדרש: איסוף הרעיונות והמקורות, בחירת המקורות ללימוד, ניסוח השאלות, איסוף עזרים לדוגמת סרטונים, שירים, קטעי אקטואליה הרלוונטיים לנושאים השונים.

כמו כן, בעת קיום בתי המדרש, התלמידות/ים נדרשות/ים לחשיבה מעמיקה וביקורתית, יכולת השוואה וניתוח שמהווים יכולות חשיבה מסדר גבוה ובכך מקרבים את התלמידות/ים אל הנושאים הנלמדים.

תיכון ברנר פתח תקווה מציג

מועדים לשמחה,

תיכון ברנר פ"ת שמח להוות חלק בפרוייקט יוזמה בתרבות יהודית ישראלית; ולשתף אתכם בצעדים הראשונים שלנו בהטמעת היוזמה, שתכליתה להפוך לחלק בלתי נפרד מתכנית הלימודים גם בשנים הבאות.

אנו משוכנעים שתהליך הלמידה המוצע במודל שלפניכם מנגיש לתלמידים את הטקסטים מהתרבות היהודית, הופך אותם ללומדים פעילים ומאפשר למידה חוויתית ומעשירה, הן עבור המורה והן עבור התלמידים.

נשמח לשמוע הערות/תגובות/הארות.

תודה למנחי ומובילי היוזמה המלווים אותנו בתהליך ולמנהלת ביה"ס מיכל מרדכי רייכרט.

להתראות, צוות תיכון ברנר פ"ת: רעות הוכמן, מלי נסים.