ילדים הם סקרנים ואוהבי משחק מטבעם:
ילדים נולדים כמדענים. כבר בגיל הרך הפעוטות חוקרים את סביבתם הפיזית והאנושית מכוח הסקרנות ומיצר הפעילות הטבועים בהם. ככל שההתנהגות הזאת מביאה להם סיפוק רב יותר כך גוברת נכונותם להתנסות בניסיונות נוספים. במובן הזה ההתנהגות החקרנית מחזקת את עצמה. ניתן לראות את הסקרנות כרכיב משמעותי בהתפתחות קוגניטיבית. זאת משום שהסקרנות מתחילה כמצב תודעתי של רעב לידע המעורר את הצורך לחקור ומתגבשת בהדרגה לבגרות אינטלקטואלית. (ויקיפדיה)
מתוך תובנה זו בחרנו בבית ספר אביחי לבנות משחקי למידה, ופעילויות חקר מתחום התרבות היהודית-ישראלית, להנגיש את מקצועות התושב"כ והתושב"ע לפעילויות חוייתיות, לעצב את "ארון הספרים היהודי" כך שיהיה מזמין ומסקרן, לקרב את "הר סיני" אל עולמם של הילדים.
המורות שלנו עברו מספר סדנאות בפיתוח ויצירת "משחוקים" (משחקי למידה), גם תוצרים פיזים וגם (בהתאם למציאות הטכנולוגית) משחקים דיגיטאלים, כולל שימוש בטכנולוגיות מתקדמות כגון "מציאות רבודה".
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה